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    進一步推動主題教育走深走心走實

    陳寶生參加教育部辦公廳、人事司、國家教育行政學院領導班子“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學習研討

    發布時間:2019-06-22 作者:記者 柴葳 來源:中國教育報

    ■“不忘初心 牢記使命”主題教育進行時

    本報訊(記者 柴葳)為進一步深化交流研討,推動教育部直屬機關“不忘初心、牢記使命”主題教育往深里走、往心里走、往實里走,為調查研究、檢視問題、整改落實奠定堅實基礎,6月20日,在自學的基礎上,教育部辦公廳、人事司、國家教育行政學院領導班子在京開展“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學習研討。教育部黨組書記、部長,教育部“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組組長陳寶生主持集中學習研討并講話。

    會上,教育部辦公廳、人事司、國家教育行政學院相關負責人圍繞“教育報國守初心,走好新的長征路”“立德樹人擔使命,發展更加公平更有質量的教育”“落實全面從嚴治黨要求,建強基層黨組織”3個專題作交流發言。巡回指導組相關負責人作點評發言。

    陳寶生強調,教育部直屬機關要繼續深化認識、把準目標,進一步將主題教育扎實推向深入,確保出成果、見成效。一是結合黨的歷史深入學習,深入思考主題教育的深刻內涵。要緊密聯系新中國成立以來、改革開放以來特別是黨的十八大以來我們黨走過的建設改革發展道路的偉大實踐進行深入學習,深刻理解開展主題教育對在新時代堅持和發展中國特色社會主義所具有的重大歷史意義、現實意義、政治意義。二是聯系黨的歷次重大集中教育、主題教育經驗系統學習,深化對主題教育本質特征和重大意義的認識。要針對特定歷史階段黨的建設、事業發展面臨的重大課題,深刻理解主題教育的總目標、總要求,提高理論水平,提升素養本領,解決存在的問題。三是通過讀原著、學原文、悟原理深化學習,在學懂、弄通、落實上下功夫。要深入學習習近平總書記的著作、系列重要講話、關于教育的重要論述,深刻理解習近平總書記對中國特色社會主義理論體系作出的原創性貢獻、對黨的教育思想和理論作出的原創性貢獻,立足精神實質抓深化,立足理論體系抓消化,立足實際效果抓轉化。四是結合教育改革發展實際落實學,邊學習,邊查擺問題,邊進行整改。要結合工作實際和思想實際學,聚焦有質量的、能夠帶動全局的實際問題,抓關鍵性問題找差距,關注立德樹人、因材施教,扎實推動解決教育熱點難點問題。

    陳寶生要求,教育系統進一步推進主題教育,要力戒形式主義和變異的形式主義,警惕“兩張皮”現象。不能以寫了多少筆記、立了多少規矩、找了多少問題來體現主題教育的成效,要找準問題,解決問題,攻下一個個堡壘,邁過一個個坎兒,推進主題教育取得實實在在的效果。

    根據教育部直屬機關“不忘初心 牢記使命”主題教育集中學習研討安排,6月17日至21日,教育部黨組成員分別參加了分管單位領導班子集中學習研討。

    《中國教育報》2019年06月22日第1版 

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